東野圭吾《同級生》

　　提到校園推理自然就會浮現「霸凌」這兩個字，本書一開始的序章也給人這樣的感覺，因為主角這麼宣誓──春美的不幸並非偶然的產物。她是那些貪婪的人醜惡競爭下的犧牲品，當我得知這個真相時下定了決心，絕對不原諒他們，有朝一日，我要向他們復仇，讓他們跪在春美面前──。

　　當下有種彷彿是湊佳苗的「告白」的FU，結果並不是。後來才想起這是東野圭吾1996年的作品，那個年代校園霸凌的行為應該沒有現在那麼盛行，或者應該說還沒嚴重到受到人們的重視，因此自然沒有成為作家筆下的題材。雖然書中沒有出現惡劣的欺凌行為，但就事件的真相來說，對我而言，這是一樁充滿惡意的事件，就像金庸筆下的七傷拳一樣，為了傷人不惜傷己也要達到目的的惡意。

　　看多了以校園為背景的日本小說與漫畫，覺得日本的學校管很多，老師也很難為，居然在下課後還要在街上及娛樂場所巡邏，看看有沒有學生涉足這些場所。說實話，每次看到都會覺得有必要做到這種地步嗎？本作的第一件悲劇就是因為老師監視巡邏所引起的。

　　為了躲避老師，女學生衝出車道卻遭貨車輾斃，身為教育者卻向全校同學隱瞞輔導老師追逐女學生的事實，僅淡化成一般車禍，但終究紙不住火，面對學生的質問，老師選擇相應不理，認為時間一久自然煙消雲散，甚至想破壞帶頭學生的形象，讓與論轉向，這種種行為的目的，只為了維護校譽以及老師的尊嚴。但是，為了教育需犧牲自我的堅持，卻又輕易地因自己的私慾而捨棄。

　　東野圭吾在後記裡提到從讀小學時就很討厭老師，因為在他們身上找不到值得尊敬的部份，但是仔細一想，發現自己不止討厭老師而是對周圍的大人都感到火大，因為他們只對色、慾和金錢有興趣，卻總愛腔作勢地教訓小孩子。可能是因為這樣的關係，在本作登場的老師與大人幾乎都符合上述的形容：喜歡上女學生的灰藤老師，製造假照片打算毀了女學生喜歡的對象，並藉此要脅意圖染指女學生；喜歡著灰藤的御崎老師，因為愛，願為灰藤老師背黑鍋，卻在知道對方心有所屬之後，由愛生恨，設計要向讓自己痛苦的灰藤與學生報仇；只想著如何不讓校園醜聞被媒體得知的校長；和政府官員勾結，隱瞞高科技污染的半導體工廠負責人；為了生計，即使女兒是污染的受害者，仍舊與半導體廠有生意往來的小工廠老闆．．．

　　然而，讓老師們露出醜惡本質的原因，在於一個少年自暴自棄的復仇心態。無心造成的悲劇與有意為之的惡意，究竟誰比較過份？

題名：同級生
作者：東野圭吾  
出版：皇冠  
日期：2015/01/05